Jak pracować z cudzoziemcami

Zapraszamy do udziału w kursie „Jak pracować z cudzoziemcami”. Kurs jest organizowany w ramach realizacji projektu „Witamy w Polsce 2022/2023” finansowanego przez Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej w ramach Pierwszej Edycji Programu Aktywizacyjnego dla Cudzoziemców na lata 2022-2023 „Razem Możemy Więcej”. 

Kurs trwa 48 godzin lekcyjnych. Celem kursu jest kompleksowe przygotowanie uczestniczek/ów do pracy z uczniami z Ukrainy, którzy przyjechali do Polski z powodu napaści Rosji na Ukrainę. Jest przeznaczony dla nauczycieli, wolontariuszy, pedagogów, psychologów, reedukatorów oraz osób pracujących z cudzoziemcami. Udział w kursie może być elementem doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Zajęcia będą odbywały się zdalnie (6 dni szkoleniowych po 8 godzin dydaktycznych dziennie) na platformie Zoom w godzinach 9.00-15.00.

Liczba miejsc na każdym kursie: 15 

Udział w kursach jest bezpłatny, liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń

Kursy będą się składały z dwóch modułów po 24 godziny: pierwszy to „Jak uczyć polskiego jako obcego” a drugi to „Praca z uczniami z Ukrainy”. Kurs będzie stanowił kompleksowe przygotowanie do pracy z uczniami z Ukrainy z doświadczeniem wojny. Każdy z uczestników otrzyma pomoce dydaktyczne do nauki polskiego jako obcego. Po zakończeniu uczestnicy otrzymają zaświadczenie ukończenia kursu.

Program kursu „Jak pracować z cudzoziemcami”

Program części 1 – Jak uczyć polskiego jako obcego.

Czas: 24 godz. 

Prowadząca: Ewa Pawlic-Rafałowska

Treści programowe części 1:

Program części 2 – Praca z uczniami z Ukrainy

Czas: 24 godz.

Prowadzące: Agata Marek, Justyna Święcicka, Lyudmila Naidenova

Treści programowe części 2:

Po ukończeniu kursu uczestnik potrafi:

• korzystać ze źródeł opisujących standardy europejskie oraz wymagania nowej podstawy programowej w zakresie nauczania języków obcych,
• uwzględnić w planowaniu zajęć indywidualne edukacyjne potrzeby uczniów, 
• stosować zadaniowe formy pracy,
• zastosować w praktyce wybrane narzędzia diagnozy i monitorowania umiejętności językowych oraz wiedzy uczniów uczących się języka polskiego jako drugiego,
• uwzględnić specyfikę nauczania języka polskiego jako drugiego w pracy z uczniem cudzoziemcem,
• zdiagnozować umiejętności językowe i wiedzę ucznia rozpoczynającego naukę w polskiej szkole,
• planować i organizować zajęcia języka polskiego dla cudzoziemców, uwzględniając wyniki wstępnej diagnozy wiedzy i umiejętności ucznia cudzoziemskiego.

Uczestnik po zakończeniu kursu:

• ma wiedzę nt. religii i kultury uczniów ze swojej klasy,
• rozumie różnice kulturowe i potrafi przygotować uczniów polskich do przyjęcia kolegów z innych krajów oraz uczniów cudzoziemskich do przyjęcia norm społeczeństwa przyjmującego,
• ma wiedzę nt. współczesnego uchodźstwa i migracji,
• rozumie proces adaptacji uczniów cudzoziemskich w szkole,
• potrafi uwzględnić specyfikę pracy w klasie wielokulturowej,
• zna i potrafi przeprowadzić scenariusze lekcji wprowadzające do klasy wielokulturowej,
• potrafi efektywnie współpracować z asystentem kulturowym i organizacjami wspierającymi szkołę,
• patrzeć z szerokiej perspektywy na zachowania dzieci i młodzieży oraz ich rodziców związane z doświadczeniem wojny.

Uczestnicy:

• zdobędą podstawową wiedzą na temat Zespołu Stresu Pourazowego,
• będą umieli prowadzić obserwację zachowania dzieci i interpretować zaburzenia tych zachowań,
• będą potrafili odróżniać PTSD od innych problemów i zaburzeń dzieci oraz młodzieży,
• będą umieli podjąć działania i interwencje,
• będą przygotowani na pojawiające się problemy,
• dostaną narzędzia do interpretacji,
• dostaną wskazówki jak wspierać psychologicznie dzieci i młodzież z Ukrainy. 

Zapraszamy do udziału! 

Zgłoszenia proszę odsyłać na adres: agata_marek@o2.pl

Więcej informacji: Agata Marek: tel.: 501 022 598, mail: agata_marek@o2.pl